En este segundo espacio de investigación, los estudiantes avanzan en la estructuración de su proyecto de investigación. Se profundiza en la elaboración de la metodología, en la articulación y coherencia entre pregunta, problema de investigación y metodología, en la definición del diseño metodológico, del enfoque de investigación, en la elaboración de los instrumentos de recolección de información, en la construcción del plan de recolección y análisis de datos y en el avance en la búsqueda de información. Se enfatiza el rigor metodológico y la construcción de argumentacio-nes sólidas, fomentando el pensamiento crítico y la capacidad de integrar diferentes enfoques teóricos y metodológicos en el análisis del desarrollo.
La meta de aprendizaje del curso es fortalecer la fundamentación y los diseños metodológicos de los proyectos de investigación de las/los estudiantes de la MEGD de acuerdo con el problema planteado. Para lograr esta meta de aprendizaje, el curso se encuentra organizado en tres unida-des de estudio: en la primera unidad se presenta a los estudiantes el curso, se hacen ajustes al programa según requerimientos y se avanza en la retroalimentación de los proyectos de investi-gación por parte tanto de los estudiantes como de la docente. La segunda unidad busca adentrar al estudiante al proceso de formulación de la metodología de su investigación a partir de los in-sumos construidos en el espacio académico Investigación II. En esta se ajustará el enfoque y di-seño de investigación, la delimitación temporal, espacial y poblacional y se definirán las técnicas de recolección de información y los instrumentos para tal fin. Y, finalmente, la tercera unidad pre-tende orientar y avanzar en el proceso de búsqueda de información, así como en el reconoci-miento de los límites de la investigación y en las consideraciones éticas a tener en cuenta para la formulación de proyectos de investigación.
Con estos elementos el curso te aportará en tu formación como investigador interdisciplinar en el campo del desarrollo social y la gestión de organizaciones orientadas al desarrollo social, dado que, el aprendizaje de métodos y técnicas de caracterización territorial aporta al conocimiento de los problemas transcendentales de la sociedad y a la formulación de políticas públicas que apor-ten a su solución.
La meta de aprendizaje del curso es fortalecer la fundamentación y los diseños metodológicos de los proyectos de investigación de las/los estudiantes de la MEGD de acuerdo con el problema planteado. Para lograr esta meta de aprendizaje, el curso se encuentra organizado en tres unida-des de estudio: en la primera unidad se presenta a los estudiantes el curso, se hacen ajustes al programa según requerimientos y se avanza en la retroalimentación de los proyectos de investi-gación por parte tanto de los estudiantes como de la docente. La segunda unidad busca adentrar al estudiante al proceso de formulación de la metodología de su investigación a partir de los in-sumos construidos en el espacio académico Investigación II. En esta se ajustará el enfoque y di-seño de investigación, la delimitación temporal, espacial y poblacional y se definirán las técnicas de recolección de información y los instrumentos para tal fin. Y, finalmente, la tercera unidad pre-tende orientar y avanzar en el proceso de búsqueda de información, así como en el reconoci-miento de los límites de la investigación y en las consideraciones éticas a tener en cuenta para la formulación de proyectos de investigación.
Con estos elementos el curso te aportará en tu formación como investigador interdisciplinar en el campo del desarrollo social y la gestión de organizaciones orientadas al desarrollo social, dado que, el aprendizaje de métodos y técnicas de caracterización territorial aporta al conocimiento de los problemas transcendentales de la sociedad y a la formulación de políticas públicas que apor-ten a su solución.
- Profesor Virtual: DIANA PATRICIA SÁNCHEZ GARCÍA