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AULA PRUEBAS EQUIPO DI
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Encuentros virtuales
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Unidad 1. Sentido del blended learning
Actividad 1. Investigación preliminar: ¿qué elementos caracterizan un escenario blended learning?
Actividad 2. Taller: diseñemos el plan de formación de un escenario b-learning
Actividad 3: Taller: adecuemos una unidad didáctica para un escenario b-learning.
Lección 1. Modelos b-learning
Material Lección 1. Modelos b-learning
Lecturas unidad 1. Bases teóricas recomendadas
Lectura guía: Diseño instruccional para profes (disponible en Biblioteca Unisalle)
Presentación Encuentro Sincrónico 1
Escenario Gather Town
Tutorial Symbaloo
Tutorial Gather Town
Tutorial Noticias Falsas
Tutorial de Hearth Cards
Grabación encuentro sincrónico 1
Unidad 2. Planificación de un escenario b-learning
Lección 2. Actividades y herramientas digitales para la planeación de escenarios blended
1. Material Lección 2. Actividades y herramientas para la planeación (aula invertida)
2. Conoce más sobre las metodologías centradas en el estudiante
3. Lectura recomendada: Cap. 4. Decálogo para la mejora de la Docencia Online
5. ¿No sabes qué herramienta utilizar en tu planeación?. Guía de herramientas educativas 2021 (no reproducir)
Material Encuentro Sincrónico #02
El elearning y la evolución en la enseñanza y aprendizaje
Unidad 3. Diseño de un escenario b-learning
Lección 3. Diseño de actividades, evaluación y recursos educativos blended apoyados en TIC.
Actividad 4. Nueva tarea
Participación
Materia de estudio Lección 3: Diseño de actividades, evaluación y recursos educativos blended apoyados en TIC.
Recurso 1. Videotutoriales y etiquetas para adecuación en Moodle
Recurso 2. Formatos y ejemplos de prescripción
Recurso 4. E-learning and the science of instruction (Clark y Mayer)
Presentación Encuentro 3
Unidad 4. Validación de un escenario b-learning
Actividad 4. Coevaluemos un escenario de formación b-learning
Anexo 1. Rúbrica para realizar coevaluación
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Profesor:
JULIETA ERAZO BETANCOURT
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