Este espacio es de vital importancia por su énfasis reflexivo, crítico y propositivo en torno a la articulación de tres escenarios: educación, espiritualidad y formación. En pleno siglo XXI se constata diversas situaciones muy convulsionadas que plantean exigencias imperiosas a la educación que reviste de un carácter de ascensión libremente buscada, de una conquista, de una creación, en vez de una cosa dada e inculcada. Lo cual supone una espiritualidad como elemento integrador del existente humano, como una realidad que aflora en las situaciones difíciles y se asocia a la búsqueda de sentido en un mundo en crisis y, dispone al ser humano a proyectar su vida en términos de confianza y esperanza, con el fin de potenciar el enseñar y aprender como un hecho de transformación individual y colectiva. En este sentido, una educación inclusiva que aboga por la igualdad, la estabilidad social, la resolución de los conflictos posibilita perspectivas más integradoras que priorizan la dignidad como criterio de calidad para la misma. Lo que supone una formación crítica en apertura, interioridad y formación personal que articule lo teórico y lo práctico. De este modo, se pone en marcha reflexiones pertinentes que incidan en la transformación de la sociedad a través de los proyectos de investigación que los estudiantes adelantan.
- Profesor: AMPARO NOVOA PALACIOS